8. बड़े भाई साहब

लेखक (छोटा भाई) नौ साल का था और बड़े भाई साहब चौदह साल के। दोनों होस्टल में रहते थे। भाई साहब बहुत अध्ययनशील थे और हर समय किताब खोले बैठे रहते थे। छोटे भाई का मन खेल-कूद में लगता था। भाई साहब उसे खेलने पर खूब डाँटते और लंबे-लंबे उपदेश देते।

वार्षिक परीक्षा में भाई साहब फेल हो गए और छोटा भाई अव्वल आ गया। अगले साल भी यही हुआ। इससे छोटे भाई के मन में घमंड आ गया और वह भाई साहब की परवाह कम करने लगा। भाई साहब ने उसे समझाया कि परीक्षा में अव्वल आना ही सब कुछ नहीं है; जीवन का अनुभव किताबी ज्ञान से बड़ा है।

भाई साहब ने बताया कि बड़ा होने के कारण वे अपनी इच्छाएँ दबाते हैं, ताकि छोटे भाई के सामने बुरा उदाहरण न बने। एक दिन एक कटी पतंग आई तो भाई साहब ने उछलकर उसकी डोर पकड़ ली और होस्टल की ओर दौड़ पड़े। छोटे भाई ने समझ लिया कि भाई साहब के भीतर भी एक बच्चा है। उसके मन में उनके प्रति श्रद्धा उत्पन्न हो गई।

कथा नायक की रुचि खेल-कूद में थी — मैदान में घूमना, फुटबॉल, गुल्ली-डंडा, कंकरियाँ उछालना और पतंग (कनकौए) उड़ाना।

वे हर समय पहला सवाल पूछते थे — ‘कहाँ थे?’

वह स्वच्छंद और घमंडी हो गया। वह भाई साहब की परवाह कम करने लगा और अधिक समय खेल-कूद व पतंगबाजी में बिताने लगा।

बड़े भाई साहब छोटे भाई से पाँच साल बड़े थे। कहानी के आरंभ में वे नौवीं कक्षा में पढ़ते थे (छोटा भाई पाँचवीं में था)।

वे कॉपी और किताब के हाशियों पर चिड़ियों, कुत्तों, बिल्लियों की तसवीरें बनाते थे। कभी एक ही शब्द या वाक्य दस-बीस बार लिख डालते थे।

उसने सोचा कि अब खूब मन लगाकर पढ़ेगा। टाइम-टेबिल में सुबह छह बजे से रात ग्यारह बजे तक हर विषय का समय था, पर खेल-कूद का कोई स्थान नहीं था। खेल के मैदान, हरियाली और फुटबॉल उसे अपनी ओर खींच लेते थे, इसलिए वह उसका पालन नहीं कर पाया।

भाई साहब बहुत गुस्से में आ गए। उन्होंने कहा कि अव्वल आने से तुम्हें घमंड हो गया है। उन्होंने रावण, शैतान और शाहे-रूम का उदाहरण देकर समझाया कि घमंड किसी का नहीं रहा। उन्होंने बड़ी कक्षाओं की कठिन पढ़ाई का डर भी दिखाया।

वे बड़े थे और छोटे भाई के लिए आदर्श बनना चाहते थे। यदि वे खेल-कूद या पतंगबाजी करते, तो छोटा भाई भी वैसा ही करता और पढ़ाई से भटक जाता। अपने कर्तव्य के कारण उन्हें अपनी इच्छाएँ दबानी पड़ती थीं।

वे सलाह देते थे कि खेल-कूद में समय नष्ट न करो और मन लगाकर पढ़ो। वे अंग्रेजी, अलजबरा और इतिहास की कठिनाई बताते थे। वे चाहते थे कि छोटा भाई परिश्रम करे, पिताजी की गाढ़ी कमाई व्यर्थ न जाए और वह जीवन में सफल हो।

भाई साहब का व्यवहार नरम होते ही छोटा भाई स्वच्छंद हो गया। वह पढ़ाई कम और खेल-कूद अधिक करने लगा। उसे पतंगबाजी का नया शौक लग गया और सारा समय उसी में बीतने लगा।

मेरे विचार से नहीं। छोटे भाई का मन खेल में ही लगा रहता था। भाई साहब के डर से ही वह थोड़ा-बहुत पढ़ लेता था। उनकी डाँट-फटकार से वह समय पर पढ़ाई करता था और उसका टास्क पूरा हो जाता था। यदि यह अंकुश न होता, तो वह पूरा समय खेल में गँवा देता और अव्वल नहीं आता।

लेखक ने रटंत विद्या पर व्यंग्य किया है। परीक्षा में केवल याद की हुई बातें लिखनी पड़ती थीं। बादशाहों के नाम, अलजबरा के कठिन सवाल और ‘समय की पाबंदी’ जैसे विषय पर चार पन्नों का निबंध लिखना पड़ता था। परीक्षक भी समझ की जगह किताबी बातें देखते थे।

हाँ, मैं सहमत हूँ। शिक्षा का उद्देश्य बुद्धि का विकास होना चाहिए, केवल रटना नहीं।

भाई साहब के अनुसार जीवन की समझ केवल किताबें पढ़ने से नहीं आती। वह दुनिया देखने और अनुभव से आती है। उन्होंने उदाहरण दिया कि अम्माँ और दादा पढ़े-लिखे नहीं हैं, फिर भी घर की हर समस्या को कुशलता से सुलझा लेते हैं, क्योंकि उनके पास जीवन का अनुभव है।

भाई साहब ने बताया कि वे उसकी भलाई के लिए ही अपनी इच्छाएँ दबाते हैं। उनके मन में भी खेलने की इच्छा होती है, पर वे उसके सामने गलत उदाहरण नहीं बनना चाहते। यह सुनकर छोटे भाई को उनके त्याग और प्रेम का अहसास हुआ और उसके मन में उनके प्रति श्रद्धा उत्पन्न हो गई।

• वे बहुत अध्ययनशील और परिश्रमी थे।
• वे उपदेश देने की कला में निपुण थे।
• वे अनुशासनप्रिय थे और छोटे भाई पर कड़ी नजर रखते थे।
• वे कर्तव्यपरायण थे और छोटे भाई के लिए अपनी इच्छाएँ दबाते थे।
• वे छोटे भाई का भला चाहते थे और उससे स्नेह करते थे।
• उनके भीतर भी एक बच्चा छिपा था।

भाई साहब ने जिंदगी के अनुभव को अधिक महत्त्वपूर्ण कहा है। किताबी ज्ञान से परीक्षा पास की जा सकती है, पर जीवन की समस्याएँ अनुभव से ही सुलझती हैं। अम्माँ-दादा और हेडमास्टर की माँ के उदाहरण से उन्होंने बताया कि अनुभवी लोग कम पढ़े होकर भी घर का प्रबंध अच्छी तरह कर लेते हैं।

परीक्षा पास करना ही शिक्षा का उद्देश्य नहीं है। असली बात है कि पढ़ाई से हमारी समझ और बुद्धि का विकास हो, ताकि हम जीवन की समस्याओं को सही ढंग से सुलझा सकें।

जैसे मृत्यु और संकट के बीच भी मनुष्य मोह-माया नहीं छोड़ पाता, वैसे ही भाई साहब की डाँट-फटकार सुनकर भी छोटा भाई खेल-कूद का मोह नहीं छोड़ पाता था।

जैसे मजबूत नींव के बिना मकान टिकाऊ नहीं बनता, वैसे ही शिक्षा की नींव मजबूत होनी चाहिए। भाई साहब इसी बहाने अपने एक कक्षा में दो-तीन साल लगाने को उचित ठहराते हैं। इसमें हल्का व्यंग्य भी है।

लेखक कटी पतंग लूटने दौड़ रहा था। उसकी आँखें आकाश में थीं और मन धीरे-धीरे नीचे आती पतंग में लगा था। पतंग ऐसी लग रही थी मानो कोई आत्मा स्वर्ग से उदास मन से नया जन्म लेने धरती की ओर आ रही हो।

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