2. गोल

(1) मेजर ध्यानचंद की इस बात से उनके बारे में क्या पता चलता है? — वे जानते थे कि खेल को सही भावना से खेलना चाहिए। ★

(2) लोगों ने मेजर ध्यानचंद को ‘हॉकी का जादूगर’ कहना क्यों शुरू कर दिया? — उनके हॉकी खेलने के विशेष कौशल के कारण ★

• ध्यानचंद ने मार का बदला मारकर नहीं, गोल करके लिया। फिर उन्होंने खिलाड़ी को गुस्सा न करने की सलाह दी। इससे पता चलता है कि वे खेल भावना को समझते थे।
• बर्लिन ओलंपिक में लोग उनके हॉकी खेलने के ढंग से प्रभावित हुए थे। इसलिए उन्हें ‘हॉकी का जादूगर’ कहा गया।

जो व्यक्ति किसी के साथ बुरा करता है, उसका मन शांत नहीं रहता। उसे हर समय डर लगता है कि सामने वाला भी उसके साथ बुरा करेगा। जैसे हॉकी मारने वाला खिलाड़ी हर समय ध्यानचंद को देखता रहा कि वे कब बदला लेंगे।

ध्यानचंद स्वयं गोल करने के बजाय गेंद साथी खिलाड़ी को दे देते थे। वे चाहते थे कि गोल का श्रेय साथी को मिले। यही सच्ची खेल भावना है। इसी कारण दुनिया के खेल प्रेमी उन्हें बहुत पसंद करने लगे।

ध्यानचंद की सफलता का रहस्य था — लगन, साधना और खेल भावना। वे लगातार अभ्यास करते थे। वे हार-जीत को पूरे देश की हार-जीत मानते थे।

• वे गेंद को गोल के पास ले जाकर साथी खिलाड़ी को दे देते थे, ताकि गोल का श्रेय उसे मिले।
• वे मानते थे कि हार या जीत उनकी नहीं, पूरे देश की है।
• उन्होंने मारने वाले खिलाड़ी को भी प्यार से समझाया।

• लेखक अपनी यादें ‘मैं’ शैली में स्वयं बता रहा है।
• इसमें सच्ची घटनाओं का वर्णन है।
• घटनाओं के साथ वर्ष भी दिए गए हैं, जैसे — 1905, 1933, 1936।
• भाषा सरल है, मानो लेखक पाठक से बातें कर रहा हो।
• बीच-बीच में संवाद हैं, जैसे — “तुम चिंता मत करो...”।
• पाठक से सीधे प्रश्न किया गया है — “तो देखा आपने मेरा बदला लेने का ढंग?”
• अंत में जीवन की सीख दी गई है।

• “खेल में तो यह सब चलता ही है।” — ‘तो’ और ‘ही’ से पता चलता है कि यह बात बिल्कुल सामान्य है।
• “उन दिनों भी यह सब चलता था।” — ‘भी’ से पता चलता है कि पहले के समय में भी ऐसा होता था।
• “अब हर समय मुझे ही देखता रहता...” — ‘ही’ से पता चलता है कि वह केवल ध्यानचंद को देखता था।
• “मैंने तो अपना बदला ले ही लिया है।” — ‘तो’ और ‘ही’ से बदला पूरा होने पर ज़ोर दिया गया है।
• “शायद मैं तुम्हें दो ही गोल से हराता।” — ‘ही’ से पता चलता है कि केवल दो गोल होते, अधिक नहीं।
• “उसके साथ भी बुराई की जाएगी।” — ‘भी’ से पता चलता है कि उसके साथ वैसा ही होगा।
• “मेरी तो हमेशा यह कोशिश रहती...” — ‘तो’ से अपनी बात पर बल दिया गया है।

ये शब्द न होते तो वाक्य का अर्थ सामान्य हो जाता। बात पर ज़ोर नहीं पड़ता।

हाँ, मैं भी ध्यानचंद की तरह बदला लेता/लेती। मैं मारपीट नहीं करता/करती। मैं अपने अच्छे खेल से अधिक गोल करके मैच जीतता/जीतती। इससे उस खिलाड़ी को अपनी गलती का एहसास हो जाता।

दाईं ओर खड़ी नारंगी कुर्ती और नीली स्कर्ट वाली लड़की द्वारा गोल किया जाएगा। उसकी हरी गेंद वाला रास्ता ही सीधे गोलपोस्ट तक पहुँचता है। बाकी दोनों खिलाड़ियों के रास्ते आपस में उलझकर बीच में ही रुक जाते हैं।

खेल — खो-खो

1. दो दल होते हैं। हर दल में 12 खिलाड़ी होते हैं, पर मैदान में 9 खिलाड़ी खेलते हैं।
2. पीछा करने वाले दल के 8 खिलाड़ी बीच की पंक्ति में बारी-बारी से उलटी दिशा में मुँह करके बैठते हैं।
3. नौवाँ खिलाड़ी खड़ा होकर विरोधी दल के खिलाड़ियों का पीछा करता है।
4. वह बैठे साथी की पीठ छूकर ‘खो’ बोलता है। तब वह साथी उठकर पीछा करता है।
5. पीछा करने वाला बीच की पंक्ति को पार नहीं कर सकता।
6. जिस खिलाड़ी को छू लिया जाता है, वह खेल से बाहर हो जाता है।
7. तय समय में जो दल अधिक खिलाड़ियों को बाहर करता है, वही जीतता है।

सभी नौ प्रतिभागियों को कोई-न-कोई शारीरिक विकलांगता थी।

सब प्रतिभागी दौड़ छोड़कर उसके पास लौट आए। उन्होंने उसे खड़ा किया, आँसू पोंछे और धूल साफ़ की। फिर सबने हाथ पकड़कर साथ-साथ दौड़ पूरी की।

सब एक साथ अंतिम रेखा तक पहुँचे थे। इसलिए निर्णायकों ने सभी को स्वर्ण पदक दे दिए।

जीत से बड़ी मित्रता और सहयोग की भावना है। हमें मुसीबत में पड़े साथी की सहायता करनी चाहिए।